Kinder im Vorschulalter

Ich habe das Thema Kinder im Vorschulalter gewählt, weil ich vor einigen Jahren, nebst anderen Schülern, vier Kindern Akkordeonunterricht erteilt habe, welche den Kindergarten besuchten. Da ich jedoch heute bei dieser Altersstufe ganz anders vorgehen würde als damals, möchte ich nun diese Gelegenheit nutzen und mich intensiver mit diesem Thema auseinandersetzen.
Die Arbeit mit diesen Schülern bereitete mir grosse Freude. Doch erlebte ich diese Kinder, verglichen mit meinen anderen Schülern, zweifellos als. die grössere Herausforderung. Das mag jetzt vielleicht etwas banal klingen, aber schon allein die Tatsache, dass diese Kinder noch nicht lesen konnten, verunsicherte mich sehr. Ich wusste oftmals nicht genau, wie ich einem so jungen Menschen die Musik näher bringen und, vor allem, wie ich das Kind motivieren konnte.
Doch aus der heutigen Sicht, mit Hilfe der psychologischen, pädagogischen, didaktischen und methodischen Grundlagen ist mir bewusst geworden, dass mir zur Zeit in erster Linie das Wissen fehlte. Ohne jegliche Grundlage ist es besonders schwierig, den Kindern altersgerecht entgegenzukommen und sie entsprechend zu fördern. Deshalb möchte ich nun, von psychologischen Erkenntnissen ausgehend, verschiedene Themen ansprechen, welche, meiner Meinung nach, besonders bei dieser Altersstufe (5 und 6 Jahre) innerhalb des Musikunterrichts eine wichtige Rolle spielen. Ich werde hierzu jeweils Beispiele und Uebungen anbringen, welche im Unterricht umgesetzt, beziehungsweise angewendet werden können.
Diese Vorgehensweise entspricht dem Dreisatz: wissen - verstehen - anwenden, welcher meiner Arbeit als Leitfaden dienen soll.

Angela Cuda